Reforço escolar resgata o aprendizado das crianças com dificuldade na escola

Todo processo de aprendizado formal costuma ser dividido entre a sala de aula e os deveres de casa. No caso das crianças, nem sempre os pais podem estar presentes ou têm o conhecimento necessário para ajudar os filhos nos estudos.  O reforço escolar pode ser a solução.

 

“Seja pela falta de afinidade com algumas matérias, seja por problemas emocionais pontuais, há momentos em que o aprendizado se perde em sala de aula e o reforço escolar entra como um resgate do prazer pelo estudo”, ressalta a pedagoga Leila Amaral.

 

O problema é que muitos pais pagam caro pelas escolas e acham que não deveria ser necessário um gasto com reforço escolar. Mas é preciso associar essa prática como uma complementação do estudo, capaz de despertar o interesse do aluno mesmo em disciplinas para as quais ele ‘torce o nariz’.

Segundo o professor, através de aulas particulares - sejam estas aulas virtuais ou presenciais -, o  aluno tem a possibilidade  de rever aquela matéria difícil através de uma outra didática, com uma outra abordagem. "Sem falar na atenção dele em relação ao professor e do professor em relação a ele. Isso evita a dispersão comum em sala de aula", destaca o mestre em história. 

 

Malheiro ressalta, porém, que os pais devem estar mais atentos para não fazerem do reforço escolar um salvador da pátria de última hora. O grande problema, na visão do especialista, é os pais só contratarem um professor particular quando o fim do ano letivo se aproxima e o aluno já corre o risco de reprovação.

 

“Como o próprio nome já diz, trata-se de um reforço, não existe uma lacuna a ser preenchida e nem a criança é mais ou menos inteligente por precisar estudar de outra forma. O reforço escolar para salvar da reprovação até funciona, mas não é o ideal”, garante o professor.

 

À luz da pedagogia, o reforço escolar deveria ser contínuo, justamente para auxiliar a criança nas matérias com as quais têm mais dificuldade. Ou apenas para imprimir uma metodologia de estudo na qual haja o equilíbrio entre o que se aprende em sala de aula e a consolidação deste aprendizado através do dever de casa.

 

“Quando eu era criança, meus pais não tinham muito estudo, não poderiam me ajudar em casa. Eu ia a uma explicadora duas vezes por semana. Isso me deu disciplina de estudo até os dias de hoje. E essa disciplina me acompanhou até durante o mestrado”, completa o professor Artur Malheiro.